Est-ce que jouer, c’est apprendre ? La maîtresse pense que oui.
Retrouve pour chaque photographie la notion travaillée :
Cette période nous avons beaucoup parlé des grandeurs et des unités qui les mesurent.
Tu te rappelles quelles unités parlent de monnaie ? de masses ? de longueurs ? de contenances ? de durées ?
Dans la grandeur « longueur », nous avons appris un nouveau mot : le périmètre.
Le périmètre d’une figure, c’est la longueur de son contour dans une unité donnée (carreau, fractions d’une bande, mm, cm…)
Et pour lire l’heure, comment ça marche déjà ?
En parallèle de quelques ateliers où nous manipulons des nombres, des formes, des fractions, nous avons ouvert chaque jour de décembre une énigme mathématiques. Avec l’aide de la classe et parfois de la maitresse, nous avons gagné chaque jour une histoire, une écoute musicale ou un cour de langues.
Aux sommets, de la pâte à modeler ; en guise d’arêtes, des baguettes ; s’agit-il d’un pavé droit, d’un cube, d’une pyramide, d’un prisme ?
