Pendant les vacances, nous avions découvert les poèmes sur le thème de la liberté. La maitresse nous les a relu à la rentrée et nous avons beaucoup parlé des mots. Nous en avons expliqué plein, en avons cherché quelques une dans le dictionnaire et la maitresse nous a rassuré car parfois, la poésie fait sonner des mots comme une musique même si on ne comprends pas tout, parfois on relit bien plus tard un poème qu’on avait découvert jeune et c’est là qu’il nous parle le mieux.
Ensuite, nous nous sommes mis en groupe et nous nous sommes lu trois des fragments que nous avions chacun sélectionné. En groupe, il fallait décidé d’un unique fragment par personne à conserver. Quand nous sommes tombé d’accord, il fallait en ensuite recopier son fragment, son morceau de poésie. Après, c’était comme un puzzle : nous devions organiser notre sélection pour fabriquer une nouvelle poésie. Quelques mots ont parfois été modifier pour ajouter un peu de cohérence à l’ensemble, mais nous étions plutôt fiers de nos productions.
Ensuite, il a fallu mémoriser, penser comment dire en groupe, trouver une organisation pour entendre tout le monde. Nous nous sommes entrainés pour les Brigades d’Interventions Poétiques, avons joué avec les façons de dire : chuchoter, en chœur, en cascade… Nous nous sommes mis en scène en se dispersant dans la classe et en jouant sur le surgissement des poètes. Le jour-J, nous étions prêts et nous sommes allés offrir nos poésies à toutes les classes, et même à trois classes de maternelle !
Nous étions fiers ! Nous sommes aussi heureux d’avoir reçu les BIP des autres classes, c’était un beau printemps des poètes !
