La maitresse n’était pas là pour nous voir, mais elle est quand même fière de nous. Elle remercie monsieur Uzel de nous avoir accompagné et les parents qui étaient venus nous encourager. Pour ceux qui n’ont pas pu se libérer, voici la vidéo de notre spectacle :
Lilas raconte :
Le mardi 12 mai, nous sommes partis vers 12h30 de l’école pour nous rendre au stade du Lou. Quand nous sommes arrivés, le responsable de l’USEP nous a expliqué les règles du jeu. Ensuite, nous avons fait des matchs de 7 min où on pouvait être secrétaire (à la fin du match on marquait les points), arbitre (une personne de l’équipe avait un sifflet et elle disait quand un joueur marquait un essai, faisait une faute ou elle signalait la fin du match annoncée par la personne qui avait le chronomètre) ou joueurs. Il y avait des cartes « coup de pouce » : quand une équipe ne marquait quasiment pas de point, elle piochait une carte qui les aidait. J’ai adoré cette sortie, à la fin nous avons gagné (16 points) et après on a eu un ballon de rugby pour la classe et un diplôme.
Youcef relate : « On a pris le métro puis un tram pour aller faire notre rencontre USEP à l’école Anne Sylvestre. On a fait du Torball et de la Boccia. J’ai aimé cette sortie, surtout le Torball. J’ai apprécié quand on parlait des mal-voyants et des aveugles. Valentin a expliqué que sa canne blanche sert surtout à être vu des autres parce que son handicap ne se voit pas forcément. Quand une personne déficiente visuelle traverse un passage piéton, on entend parfois un drôle de bruit pour l’aider. Il nous a aussi parlé des chiens guides. À la fin, on a eu des stickers. On est rentré en fin de journée. Je remercie la maîtresse de nous avoir inscrit à l’USEP. »
Inji ajoute : « Océane nous a parlé de la boccia avant de commencé à jouer. Derrière elle, il y avait des fauteuils roulants et les balles pour jouer. »
Calixte précise : « Elle nous a aussi laissé poser des questions : comment elle fait pour rentrer dans sa voiture, pour s’habiller, pour aller aux toilettes ou pour préparer à manger avec son fauteuil roulant ? »
Comme nous prenons de l’aisance, nous multiplions les figures, commençons à les enchainer et à travailler en groupe.
Walid raconte : « Mardi 17 mars, on est parti en rencontre USEP avec d’autres écoles. On a regardé le spectacle des autres. Notre danse était bien. Les spectacles des autres, c’était bien aussi. Ma préférée était celle de Mickaël Jackson. »
Inji reconnait : « Nous avons présenté notre danse. C’était un peu stressant mais c’était fantastique ! Nous avons aussi salué à la fin. Pour moi, les autres classes ont bien dansé aussi et j’ai aimé toutes les danses. »
Albara confie : « Nous sommes allés en car de l’école à la rue Baraban, à Villeurbanne. Nous avons commencé le 29 janvier. En premier, chacun allait chercher la pointure sur ses patins. Pour s’équiper, on met les patins, le casque et en dernier les gants. Nous sommes allés sur la glace, avec des épreuves. À la fin, j’ai aimé parce que j’ai appris à glisser. »
Waisam décrit : « On est arrivé à la patinoire et la maitresse a commencé à appeler les pointures. Après avoir pris les patins, on va sur les gradins. On met les patins, le casque et les
Continuer la lectureDu spectacle à la Maison de la Danse à notre salle de musique, nous sommes entrés en danse cette période. Il nous reste peu de temps pour finaliser la rencontre du 17 mars, alors nous suspendons un peu les entrainements de torball et de boccia.
Pour s’imaginer en mouvement :
Depuis quelques semaines, nous découvrons de nouveaux jeux. Ils étaient présents aux JO en 2024 et nous permettent de nous mettre un peu dans la peau de personnes en situation de handicap.
La boccia est une sorte de pétanque. Nous jouons assis, car la plupart des personnes pratiquantes sont en fauteuil roulant.
Au torball, nous nous masquons les yeux car c’est un sport conçu pour des personnes mal-voyantes. Le ballon et le fil de milieu de terrain disposent de clochettes pour nous aider. Cela nous oblige à adapter nos gestes et notre attention.
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Nous avons récemment terminé nos apprentissages avec Marie-Laure en escrime. Pour la remercier, nous avions préparé un carnet de dessins : toute une série de portraits d’escrimeurs. Elle était très touchée.
Cette année, nous sommes drôlement chanceux car fin janvier, nous allons quand même commencer un cycle de patinage à Baraban…
Maintenant, nous savons nous équiper (veste, masque et fleuret), nous déplacer (marche et retraite), attaquer (fente), alors nous précisons nos gestes et apprenons à arbitrer.
Nous commençons à accélérer avec les double-marche et double-retraite. Nous cherchons à viser plus finement notre adversaire.
Sur chaque piste, nous endossons tour à tour le rôle d’arbitre : il faut dire fermement les commandements (« à vos fleurets », « saluez », « en garde », « prêts? », « allez », « halte »…) en faisant les bons gestes. Ce n’est pas facile mais certains réussissent déjà très bien !
